看著孩子們閃閃發光的眼神，談論各種喜歡的動物，那開心的心情渲染了整個班級，各種好奇心萌發，也許過去覺得孩子們只是單純喜歡小動物，沒想到當談論不同的動物時，各種動物如數家珍，我想如果可以一起探索小動物，或許可以引發孩子們的主動學習，於是，這堂課就誕生了。
我們在這個單元裡，一起討論了每個人喜歡的小動物，但，這還是不夠的，如何延伸到主動學習呢？剛好運用地利之便，我們安排了一堂到附近圖書館的課程，課前先讓孩子們有概念，我們該到圖書館的哪個類別找到動物類的書籍呢？我們可以怎麼找到喜歡的動物的資料呢？這些我們先在教室裡一一討論。
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| 在圖書館內，小朋友們聚精會神地尋找資料並記錄。 |
到了圖書館，孩子們十分興奮，卻也十分遵守秩序，每個人尋找喜歡的動物資料，一一閱讀並記錄在自己mind map 裡，孩子們專注的神情，令我感到詫異，原來只要有個適當的環境與主題，透過引導，孩子們也完成自己的小小研究呢！
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