面對 AI 時代，孩子不能只會考試、寫作業，更要學會提問、整理資料、表達想法，並善用工具完成作品。
因此，我們在課程中結合 自由軟體、自我尋寶圖 與 AI 學習應用，讓孩子從小開始累積自己的學習成果與多元表現。
從珠算的「珠動數出」，到英文鍵盤手指記憶
很多人以為，學習就是「用腦想」。
這個包包能裝進Ａ４紙嗎？這個水壺能裝多少水呢？新買的沙發能搬上樓嗎？架上的牛奶哪罐比較划算呢？以上這些都與數學有關，「數學」最本質的東西是抽象，因為數學往往伴隨著有看沒有懂的文字，以及繁複的圖形，所以大部分的孩子對於數學是恐懼的，本班想讓孩子用不同的學習方式，利用「桌上型益智遊戲」培養邏輯思考，並克服恐懼。 脫離３Ｃ產品的束縛
玩桌上型益智遊戲需要多人進行的遊戲，透過老師的指導，不讓孩子只把它當遊戲玩，檢討出輸贏的原因，發現自己的盲點，學習謀略與耐心，這跟棉花糖理論有些相似。本班希望能透過桌上型益智遊戲的方式，在遊戲的環境中無壓力的去學習，擁有對自己的規劃能力，而且這種能力對孩子的未來影響極大。
學校放學後的集合點名是我們的日常
亙古不變的翻找點名單
打勾、翻找、打勾、翻找…
幾乎是每個人的刻版印象
教育本身就是嘗試可能的過程
我們希望帶來改變
給孩子不同的視野與高度
自我尋寶圖
我們設計了主題：飲料
透過討論，孩子探索了所有的可能，
用繪畫來架構文體，用文字紀錄所有可能
邏輯 架構 結論
毫不費力的完成一篇作文
科學 工程 技術
科學積木來自德國，是德國科學教育最受歡迎的教具
